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2018-11-16 16:03:33【3409754】
家调侃他说:“王师傅急着挣钱呢!”小王师傅笑了笑,什么都没说。其实,小王师傅想着大过年的找修理铺真不容易,早点开门,就能早点服务大家,附近居民在他这里修车常常是免费的。 家住太原市南内环街阳光小区的小张说,现在办什么证都需要找社区,他希望社区的工作人员对待工作能有雷锋精神,干一行、爱一行、专一行,想居民所想,忧居民所忧。社区工作关乎民生,社区工作人员就很需要学雷锋,才能把为社区居民服务落到实处。 一家外贸公司的老总告诉记者,他希望自己的员工能成为“雷锋”,在自己的本职工作上,兢兢业业,踏实工作。现在不少人都喜欢盲目攀比,不比谁工作得好,就比谁能少工作,这样的工作态度怎么可能干出成绩。 市民张女士说,现在社会“管闲事”的“雷锋”也很需要。有一次,在太原服装城附近遭遇小偷,当时她和同伴并没有发觉,好在有民间反扒队的人及时制服了小偷,她的东西才失而复得。按理说,抓小偷并不是普通市民的事,但正是他们这种“管闲事”的行为,才及时挽回了市民的损失,如果人人都事不关己高高挂起,诸如小悦悦事件岂不是会重演,不管法律如何规定,人们心里终究都需要有杆衡量道德的秤。 雷锋一生并没有做过多少轰轰烈烈、惊天动地的大事,他正是在平常的工作和生活上,“把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福”,“对待同志像春天般的温暖”;他以做“傻子”为荣,说老实话,办老实事,做老实人;他坚守自己把有限地生命投入到了无限地为人民服务之中……大家身边需要的“雷锋”也大抵如此,“雷锋”不需要是大人物,不需要一定要做大事。 本报记者 聂莉莉 (聂莉莉) 近年,扎堆献爱心的现象屡见不鲜。每逢节假日,包括即将来临的学雷锋日,孤儿院、敬老院等社会福利机构往往门庭若市,对于这些“甜蜜的负担”,老人和孩子们真的有些“吃不消”。 3月1日上午,记者在采访中谈到扎堆献爱心时,顾老说了一句颇为经典的话:“一窝蜂地涌过去,就像一阵‘爱心’狂风,带来的往往只是‘灾难’。”顾老今年已是78岁高龄,退休前是山西大学文学院的教授。谈起学雷锋,顾老连连叹气:“真是大不如前啊!我们年轻那会儿,不需要所谓的学雷锋日,人人都在做好事。那个年代的人很自觉,现在的人都过于追求自我享受。”顾老说,希望年轻人学雷锋能从本质上学,要不然本来是好意陪老人聊天,最后却成了老人陪一批又一批的志愿者聊天,学雷锋可不是这么个学法。 位于太原市小店区刘家堡乡西柳林村的伯达尼之家是一所民营孤儿院,杨云仙女士是这所孤儿院的创办者。在和杨女士的交谈中,记者了解到,节假日来孤儿院看望孩子的人会明显加增,孩子们都很喜欢志愿者来看他们,但如果大家都集中在一两天之内,人太多的话会影响孩子们的日常作息。杨女士告诉记者,如果只是40分钟之内的短时间参观慰问,十几个人也是可以接受的,但如果时间在一个小时以上,还是以4-5人为好,这样他们也能配合得过来。杨女士说:“有些人来孤儿院的心态不对,不是真诚地来奉献爱心,只是为完成任务而来。更有甚者抱着一种去动物园参观的心态,问一些触及孩子们伤痛的事情,对孩子们尤其是年龄较大的孩子造成了很不好的影响。有的孩子看到很多人来,就会躲起来,这都是因为之前受过伤害,希望大家献爱心的时候能多考虑一下他们的感受,毕竟爱心是献给他们的,不仅仅是大家的‘秀’而已。” 献爱心也要考虑接受者的需要。在对杨女士的采访中,记者了解到,很多来孤儿院的志愿者都是随自己的喜好去超市买一些零食、玩具当礼物。但孩子们急需的奶粉、尿不湿却很少有人想到要买。杨女士希望志愿者在为孤儿院的孩子们买礼物时能提前打电话了解一下孤儿院的需要,比如孩子们2月和9月开学的时候,就特别需要大家来捐赠学费,这样,既能解决孤儿院的燃眉之急,又不至于造成太多的浪费。 实习记者 常秀美 雷锋叔叔当年做好事的时候都带啥礼品啊? 雷锋,是一个名字,是一个人,更是一个符号,一种精神。在“学习雷锋好榜样”持续了近50年的今天,不少人重新思考,到底什么才是“雷锋精神”?3月1日,记者在省城随机采访了不同年龄段的20个人,他们表达了自己对“雷锋精神”的不同理解。 出生于1960年的老杜是一名老工人,在他的心目中,“雷锋精神”神圣而崇高。“我生在雷锋年代,长在雷锋年代,几十年来被‘雷锋精神’所感染,至今仍然被以雷锋为榜样的人所感动。”老杜说,在他们这代人看来,“雷锋精神”就是全心全意为人民服务,就是毫不利己、专门利人的无私奉献,就是艰苦朴素、勤俭节约的优良传统。“大到为社会主义建设做贡献,小到做好自己的本职工作,到处都有‘雷锋精神’,只是我们不习惯把这些联系到‘雷锋精神’罢了。” 在太原市某医院口腔科工作的郝宁生于1976年,在他的记忆中,“雷锋精神”就是好人好事,如果谁做了好事还不留名,那更是人们心目中的“活雷锋”。郝宁给记者讲起一件童年趣事:“上小学时,每到暑假期间,学校便留一个社会实践作业,就是学雷锋做好事,到开学时,自己要把一假期做的好人好事罗列出来,比一比谁的好事做得多。实际上,大家的这个作业都是编的,无非就是‘帮妈妈打醋’、‘帮邻居奶奶扫地’、‘帮爷爷推车’之类的。我有一回罗列了50多条,其中还写着‘帮爸爸在地里浇白菜’,被老师评语‘夏天种白菜纯属虚构’,呵呵,露馅了!” 在80后出租车司机小白看来,“雷锋精神”似乎是一次次有组织、有纪律的集体活动。“在我的印象中,每年春节开学后不久,学校都会组织一些活动,到孤寡老人家擦玻璃,到路上擦洗栏杆,在学校礼堂听一听雷锋精神、雷锋日记。至于对我来说有什么意义,真的印象不深,当时只是觉得好玩,而且一天不用上课。”当小白渐渐长大,步入而立之年,似乎才真正明白、理解了“雷锋精神”的含义:“我以前每天要接触很多乘客,经常会遇到乘客将提包、手机等落在车上,只要被我发现了,百分之百会交回公司或送到失主手中。” 琪琪出生在 2003年,目前还是个小学生,当记者问及他怎么理解“雷锋精神”,他镇定自若地说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限地为人民服务之中去,这就是雷锋的精神。”记者惊讶于他的回答,但问他这些话是什么意思,他坦诚地说:“我们老师布置的作业,昨天刚背的。”雷锋是什么样的人,在琪琪的脑海里,只知他是一个大家学习的榜样,“在当时应该算一个明星吧。” 什么是“雷锋精神”?周总理曾精辟地阐述:“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。如果说在现代社会,一定要给雷锋精神披上新时代的外衣,那么,山西省社科院一位专家的话确有几分道理:“从某种意义上讲,雷锋为全社会提供了鲜活的公民道德样本。‘雷锋精神’正如雷锋所做的每一件事一样,他不会袖手旁观社会的发展,而是积极参与这一进程;他不是权衡再三退避三舍,而会在人们需要的时候挺身而出;他不是事不关己高高挂起,而是把奉献视为自己的权利和义务;他不是见利忘义损人利己,而会对他人保持诚信、友爱甚至谦卑。” 首席记者 潘春娟 您对政府有话说 记者帮您探分明(结束篇) 2月18日,太原市“向人民汇报,请人民评议”活动圆满结束。在评议活动中,太原市教育局局长马兆兴郑重承诺,年底向群众交一份满意的答卷:新、改、扩建30所公办幼儿园,50所“百校兴学”项目校,建设10个职业教育实训场所。再有100所义务教育学校通过标准化验收;深化“联盟校”政策,均衡配置师资;扩大优质高中招生指标,定向分配初中普通学校;完成中等职业教育免费全覆盖工程。严格“小升初”政策,清理、整顿公参民学校,严格规范教师从教行为,营造教育行业的良好风气。 孩子承载希望,教育关乎民心,太原市68万名学生关系着千家万户的幸福。近日,记者走访发现,太原市民最关心的教育问题莫过于幼儿入园、义务教育择校、培训班泛滥、教辅资料杂乱等,市民希望教育部门能一如既往地办让全市人民满意的教育,而教育部门也作出承诺:要创造适合孩子全面发展的教育。 幼儿入园难、入园贵 “这里大多数新建小区没有幼儿园,供选择的也仅两家,根本不能满足附近居民送孩子入园的需要。”2月20日,家住长风街附近的市民王女士告诉记者,一过春节她就到处给孩子物色合适的幼儿园,但实地考察之后她发现,虽然长风街片区近几年发展迅速,但是配套幼儿园却少之又少。 记者了解到,与王女士有同样感受的市民不在少数,他们大多居住的是新建住宅小区,近期并没有幼儿园建设规划。而据相关部门统计,太原市每年有五万余名新生儿,加上外来务工子女,每年需要入园的幼儿大概在6万名左右。但目前太原市共有各类幼儿园九百多家,其中公办幼儿园只有30多家,并不能满足所有幼儿的入园需求,而入公立或私立优质幼儿园更是难上加难。 采访中,记者了解到,很多家长在选择幼儿园时,首先考虑的是教师素质。而公办幼儿园每年有财政拨付经费,因此集教师好、设施齐、收费低、管理科学种种优势于一身,自然成为家长们的首选。但也有不少家长表示,毕竟公办幼儿园太少,所以他们在给孩子选择幼儿园时,更愿意让孩子在家门口入园,并非一定要上公办幼儿园。“现在上个幼儿园,不仅难,而且贵,有的公办幼儿园一月需1000余元,部分民办幼儿园甚至需2000余元。一年下来,少则1万多元,多则2万多元,比上个大学还费钱啊!”市民石先生说,“希望幼儿园也纳入义务教育,现在国家对教育投入力度大了,但是幼儿园收费还很高,希望太原教育部门能做相关的改革。”就石先生的提议,记者咨询了太原市教育局,了解到,近几年太原市政府在加大对教育的投入中,也逐步将学前教育包括进来,去年太原市投入一个亿对分布在十个县(市、区)的31所公办园进行了新改扩建,今年又确定了30所新改扩建幼儿园的目标,目前正在落实具体位置和规模。而今后的几年,每年都会有计划地加大建设步伐,并力争到“十二五”末使公立幼儿园达到300所。 而除了入园难、入园贵,不少家长还对幼儿园教学中的“小学化”现象比较抵触。市民段小娟说:“本应小学一二年级学的拼音、计算、英语,上幼儿园就学了,而且得比较用心地学才行,我觉得孩子们太累了,我咨询了不少家长,他们都表示,是怕孩子上小学跟不上。”就幼儿园教学“小学化”现象,太原市教育局的答复是:他们一直在向各级各类幼儿园明确提出,必须按照国家制定的教学大纲进行教学,严禁教授小学一年级的课程,同时要求幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 义务教育资源不均催生择校热 “幼儿园可以随便选择,也不存在划片,但升入小学就不一样了,得就近入学,可是为什么我家孩子只能划片到北张小学或中辐院学校,而不能去教学稍好一点的九一小学呢?”2月20日,家住国际大都会小区的狄女士反映,他们小区不少家长都托关系,希望孩子能到更好的小学上学。 对狄女士反映的问题,太原市教育局基础教育处顾埃荣处长认为,教育资源不均衡是首要原因。教育资源不均衡最明显的表现就是好学校学生挤破头、薄弱学校没人愿意去。而目前太原教育资源不均衡具体表现为学校分布不均、优质教师资源分布不均,加之人员流动限制等因素,优质生源也过度集中在几个名校,进而出现名校热、择校热的情况。 据太原市教育局局长马兆兴介绍,太原市民心目中的好小学共有38所,但这些学校仅能满足全市1/4小学生的需求。市民何先生就告诉记者,他的儿子马上就要小升初了。春节一过,他就开始运作孩子的升学问题了,他认为,父母挣钱都是为了孩子,只要能进好学校读书,花多少钱都是值得的。他说:“择校之风带来了诸多不良社会影响,扩大了教育不公平态势,加重了学生家长特别是低收入学生家庭的负担。”“择校热不仅让家长和孩子疲惫不堪,而且一般家庭财力上更是不堪重负。要是可能的话,小学入学、小升初可以先收学生,再安排老师,这样的话就完全免去择校之苦了。”市民何先生提议。但这个提议,处长觉得不能从根本上解决问题。顾埃荣处长说:“教师队伍打乱重新分配,不是简单的一个分配问题,还牵扯到教师的住宿、工资等方方面面的问题。”而为了从根本上解决问题,近几年,教育部门推出了一系列有效措施,例如“小升初”实行不跨区规定、积极推行联盟校、实行百校兴学等等,不能跨区择优上初中、办学硬件建设、交流教师这些具体 凤凰彩票 招聘
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雷锋,是一个名字,是一个人,更是一个符号,一种精神。在“学习雷锋好榜样”持续了近50年的今天,不少人重新思考,到底什么才是“雷锋精神”?3月1日,记者在省城随机采访了不同年龄段的20个人,他们表达了自己对“雷锋精神”的不同理解。 出生于1960年的老杜是一名老工人,在他的心目中,“雷锋精神”神圣而崇高。“我生在雷锋年代,长在雷锋年代,几十年来被‘雷锋精神’所感染,至今仍然被以雷锋为榜样的人所感动。”老杜说,在他们这代人看来,“雷锋精神”就是全心全意为人民服务,就是毫不利己、专门利人的无私奉献,就是艰苦朴素、勤俭节约的优良传统。“大到为社会主义建设做贡献,小到做好自己的本职工作,到处都有‘雷锋精神’,只是我们不习惯把这些联系到‘雷锋精神’罢了。” 在太原市某医院口腔科工作的郝宁生于1976年,在他的记忆中,“雷锋精神”就是好人好事,如果谁做了好事还不留名,那更是人们心目中的“活雷锋”。郝宁给记者讲起一件童年趣事:“上小学时,每到暑假期间,学校便留一个社会实践作业,就是学雷锋做好事,到开学时,自己要把一假期做的好人好事罗列出来,比一比谁的好事做得多。实际上,大家的这个作业都是编的,无非就是‘帮妈妈打醋’、‘帮邻居奶奶扫地’、‘帮爷爷推车’之类的。我有一回罗列了50多条,其中还写着‘帮爸爸在地里浇白菜’,被老师评语‘夏天种白菜纯属虚构’,呵呵,露馅了!” 在80后出租车司机小白看来,“雷锋精神”似乎是一次次有组织、有纪律的集体活动。“在我的印象中,每年春节开学后不久,学校都会组织一些活动,到孤寡老人家擦玻璃,到路上擦洗栏杆,在学校礼堂听一听雷锋精神、雷锋日记。至于对我来说有什么意义,真的印象不深,当时只是觉得好玩,而且一天不用上课。”当小白渐渐长大,步入而立之年,似乎才真正明白、理解了“雷锋精神”的含义:“我以前每天要接触很多乘客,经常会遇到乘客将提包、手机等落在车上,只要被我发现了,百分之百会交回公司或送到失主手中。” 琪琪出生在 2003年,目前还是个小学生,当记者问及他怎么理解“雷锋精神”,他镇定自若地说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限地为人民服务之中去,这就是雷锋的精神。”记者惊讶于他的回答,但问他这些话是什么意思,他坦诚地说:“我们老师布置的作业,昨天刚背的。”雷锋是什么样的人,在琪琪的脑海里,只知他是一个大家学习的榜样,“在当时应该算一个明星吧。” 什么是“雷锋精神”?周总理曾精辟地阐述:“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。如果说在现代社会,一定要给雷锋精神披上新时代的外衣,那么,山西省社科院一位专家的话确有几分道理:“从某种意义上讲,雷锋为全社会提供了鲜活的公民道德样本。‘雷锋精神’正如雷锋所做的每一件事一样,他不会袖手旁观社会的发展,而是积极参与这一进程;他不是权衡再三退避三舍,而会在人们需要的时候挺身而出;他不是事不关己高高挂起,而是把奉献视为自己的权利和义务;他不是见利忘义损人利己,而会对他人保持诚信、友爱甚至谦卑。” 首席记者 潘春娟 您对政府有话说 记者帮您探分明(结束篇) 2月18日,太原市“向人民汇报,请人民评议”活动圆满结束。在评议活动中,太原市教育局局长马兆兴郑重承诺,年底向群众交一份满意的答卷:新、改、扩建30所公办幼儿园,50所“百校兴学”项目校,建设10个职业教育实训场所。再有100所义务教育学校通过标准化验收;深化“联盟校”政策,均衡配置师资;扩大优质高中招生指标,定向分配初中普通学校;完成中等职业教育免费全覆盖工程。严格“小升初”政策,清理、整顿公参民学校,严格规范教师从教行为,营造教育行业的良好风气。 孩子承载希望,教育关乎民心,太原市68万名学生关系着千家万户的幸福。近日,记者走访发现,太原市民最关心的教育问题莫过于幼儿入园、义务教育择校、培训班泛滥、教辅资料杂乱等,市民希望教育部门能一如既往地办让全市人民满意的教育,而教育部门也作出承诺:要创造适合孩子全面发展的教育。 幼儿入园难、入园贵 “这里大多数新建小区没有幼儿园,供选择的也仅两家,根本不能满足附近居民送孩子入园的需要。”2月20日,家住长风街附近的市民王女士告诉记者,一过春节她就到处给孩子物色合适的幼儿园,但实地考察之后她发现,虽然长风街片区近几年发展迅速,但是配套幼儿园却少之又少。 记者了解到,与王女士有同样感受的市民不在少数,他们大多居住的是新建住宅小区,近期并没有幼儿园建设规划。而据相关部门统计,太原市每年有五万余名新生儿,加上外来务工子女,每年需要入园的幼儿大概在6万名左右。但目前太原市共有各类幼儿园九百多家,其中公办幼儿园只有30多家,并不能满足所有幼儿的入园需求,而入公立或私立优质幼儿园更是难上加难。 采访中,记者了解到,很多家长在选择幼儿园时,首先考虑的是教师素质。而公办幼儿园每年有财政拨付经费,因此集教师好、设施齐、收费低、管理科学种种优势于一身,自然成为家长们的首选。但也有不少家长表示,毕竟公办幼儿园太少,所以他们在给孩子选择幼儿园时,更愿意让孩子在家门口入园,并非一定要上公办幼儿园。“现在上个幼儿园,不仅难,而且贵,有的公办幼儿园一月需1000余元,部分民办幼儿园甚至需2000余元。一年下来,少则1万多元,多则2万多元,比上个大学还费钱啊!”市民石先生说,“希望幼儿园也纳入义务教育,现在国家对教育投入力度大了,但是幼儿园收费还很高,希望太原教育部门能做相关的改革。”就石先生的提议,记者咨询了太原市教育局,了解到,近几年太原市政府在加大对教育的投入中,也逐步将学前教育包括进来,去年太原市投入一个亿对分布在十个县(市、区)的31所公办园进行了新改扩建,今年又确定了30所新改扩建幼儿园的目标,目前正在落实具体位置和规模。而今后的几年,每年都会有计划地加大建设步伐,并力争到“十二五”末使公立幼儿园达到300所。 而除了入园难、入园贵,不少家长还对幼儿园教学中的“小学化”现象比较抵触。市民段小娟说:“本应小学一二年级学的拼音、计算、英语,上幼儿园就学了,而且得比较用心地学才行,我觉得孩子们太累了,我咨询了不少家长,他们都表示,是怕孩子上小学跟不上。”就幼儿园教学“小学化”现象,太原市教育局的答复是:他们一直在向各级各类幼儿园明确提出,必须按照国家制定的教学大纲进行教学,严禁教授小学一年级的课程,同时要求幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 义务教育资源不均催生择校热 “幼儿园可以随便选择,也不存在划片,但升入小学就不一样了,得就近入学,可是为什么我家孩子只能划片到北张小学或中辐院学校,而不能去教学稍好一点的九一小学呢?”2月20日,家住国际大都会小区的狄女士反映,他们小区不少家长都托关系,希望孩子能到更好的小学上学。 对狄女士反映的问题,太原市教育局基础教育处顾埃荣处长认为,教育资源不均衡是首要原因。教育资源不均衡最明显的表现就是好学校学生挤破头、薄弱学校没人愿意去。而目前太原教育资源不均衡具体表现为学校分布不均、优质教师资源分布不均,加之人员流动限制等因素,优质生源也过度集中在几个名校,进而出现名校热、择校热的情况。 据太原市教育局局长马兆兴介绍,太原市民心目中的好小学共有38所,但这些学校仅能满足全市1/4小学生的需求。市民何先生就告诉记者,他的儿子马上就要小升初了。春节一过,他就开始运作孩子的升学问题了,他认为,父母挣钱都是为了孩子,只要能进好学校读书,花多少钱都是值得的。他说:“择校之风带来了诸多不良社会影响,扩大了教育不公平态势,加重了学生家长特别是低收入学生家庭的负担。”“择校热不仅让家长和孩子疲惫不堪,而且一般家庭财力上更是不堪重负。要是可能的话,小学入学、小升初可以先收学生,再安排老师,这样的话就完全免去择校之苦了。”市民何先生提议。但这个提议,处长觉得不能从根本上解决问题。顾埃荣处长说:“教师队伍打乱重新分配,不是简单的一个分配问题,还牵扯到教师的住宿、工资等方方面面的问题。”而为了从根本上解决问题,近几年,教育部门推出了一系列有效措施,例如“小升初”实行不跨区规定、积极推行联盟校、实行百校兴学等等,不能跨区择优上初中、办学硬件建设、交流教师这些具体 凤凰彩票 招聘
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